学生日记

【精品】学生日记集合七篇

一天的生活不知不觉间结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候用心地写一篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的学生日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

生活，就像万花筒，五彩缤纷；生活，就像调味瓶，五味杂陈。而日记,就是记录自己的心路历程或人生体验最恰当的方式。曾有人说，经过书香浸润的心灵，可以兼收并蓄、波澜不惊、宠辱偕忘。那么经过日记熏陶的心灵，必然是健康而丰富、开阔而充实、敏锐而充满智慧。正如中华美育研究会会长蒋冰海所说:“日记是人的知心好友，唯有它才了解自己的一切，鞭策自己在人生的道路上更好地前进。”

从三年级开始，我就要求学生天天坚持写日记，以为能给学生以心灵的滋润，培养创新意识，积累写作素材。但是在实际操作中，却发现了不少弊端：有的潦草应付，有的东摘西抄，把写日记当成一种负担，每天为日记的题材而苦恼。于是，我开始思考，如何变“苦记”为“乐记”，变“要我记”为“我要记”？我想到了爱因斯坦说过的一句很简单也很平常的话：“兴趣是最好的老师。”是的，兴趣是学习的原动力，它比任何功利目的都更能激发学生学习的热情，比任何窍门和技巧都更易化解学习上的难题。激发学生写日记的兴趣是他们积极写日记的先决条件，是提高学生日记水平的心理保证，它能使学生忘却艰苦和枯燥，写得轻松、主动而富有创意。即使遇到困难，也会有克服困难的勇气和毅力。久而久之，便会形成一种稳固的写日记的兴趣，良好的写日记的习惯。但是，激发它不易，保持它更难。我试着从以下几方面着手：

一、反复激励，不断评价。激励能激发人的动机和内在的动力，鼓励人朝着所期望的目标采取行动。为了鼓励、激发、调动学生写日记的积极性，我实行“高分政策”，只要能写出真情实感，语句通顺，就能得到高分。我还利用每天的作业整理的十分钟，把它开辟为“星级日记评比” 时间，对日记进行点评，佳作亮相：指的是每次赏评日记时，都有一组的学生把自己本周的日记读给全班同学听。其余同学边听边做一些简单的记录，如：听到了哪些好词佳句、有什么问题或想法、还想了解哪些情况等。在全班交流的过程中，针对你所做的记录，可以大胆充分的发表自己独特的见解，既可以表扬他使用的优美词句或真实的题材；还可以把自己认为他写的不理想的地

方提出改进建议。妙语连珠：指的是老师在批阅日记的过程中，挑选出孩子们日记中的精彩语句，在全班交流，供同学们欣赏。同学们都非常珍惜这个展示的机会，为了更多的赢得这样的机会，在写日记的过程中，仔细揣摩每一句话的表达方式。努力从平常人、平常事中感悟到不平常，从司空见惯的人和物中，写出自己真实、独特的感受。在赏评课上，教师的身份有两种，第一种作为一名普通的参与者出现。听完学生的日记，可以和同学们一样发表自己的意见，谈谈自己的体会或感受，或婉言商榷，或妙语点化。第二种身份教师作为一名指导者出现，她要对本周的日记进行总评，准确地指出全班的共性问题（优点和缺点），可以从内容题材、表达方法方面阐述自己的观点，对于存在的问题要提出改进的建议，只有在这种“建设性”的赏识中，学生们的日记水平还会慢慢得以提高。

优秀日记展贴，范读。为了给学生创设一个展示自我、体验成功的舞台，学校开办了“红领巾广播站”，每周利用一节课播出学生的优秀日记；创办了“流水飘香专刊”，主要刊登学生的日记，每月一期，发给每位学生及家长；每学期评选一次“小作家之星”，这些举措都为学生的个性发展提供了相互交流的平台。学生的日记无论是在广播中读，还是在专刊上发表，对学生都是一种激励，学生们兴趣盎然，主动向广播站投稿。学校一直坚持正导向，多表扬，但只有那些充满“真情实感、童真童趣”的日记，学校才予以采纳选用。经常、有效的激励，消除了学生对写日记的恐惧心理，增强学生写日记的自信心和兴趣，从而使学生始终保持一种强烈的表现欲，使学生之间形成一种良好的“写作氛围”。 我们应该有一双发现学生长处的眼睛，应该经常向学生投去欣赏的目光，传递信任的信息，不吝惜赞扬的语气，不错过沟通机会。

二、畅通渠道，开拓实践。叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。所以论到根本，除了不间断地向着求充实的路走去，再没有更可靠的预备方法??”充实的生活积累是学生写日记的起点和源泉。很难想象，切断生活实践这一源头活水，闭塞其畅通渠道，让学生坐在四壁合围的教室，两耳不闻窗外事,手捧书本死写练，这样的学生能写出些什么来？外面的世界很精彩，但同时也不可否认现在学生的生活却显得非常的单调，他们几乎每天循环着从家到学校“两点一线”式的生活方式，过重的课业负担和过高的父母期望，使学生们很少有自己的业余爱好和较宽裕的自由支配时间。因此，教师要把学生从作业堆中解放出来，让他们走出书本,走出教室,走出校门,投身于广阔丰富的生活天地中，让学

生们的世界也精彩起来，丰富起来。只有让学生真正地走进生活，参与实践，他们才会在生活的海洋里，采撷到朵朵实践的浪花。组织参观、游览，参加辩论、演讲，进行调查、宣传，表演课本剧??这一系列活动的.开展既丰富了学生的知识，拓宽了学生的视野，更为他们日记的注入源源不断的“清流”，使学生写日记的热情空前高涨。

学生的日记有了实践这一源头活水，咱们还要给学生一颗敏锐善感的心。一般来说，学生写日记来源于两种需要，一是实际的需要，如学习的需要，生活的需要。二是性情的需要，如倾诉喜怒哀乐的需要，记录所思所想所见所闻的需要。但是，我们往往能看到有的学生对身边的人和事他们有一种视而不见、听而不闻的不良习惯。有一颗敏锐善感的心，就能发现别人所遗漏的，感受别人所忽略的。刘勰在《文心雕龙》中指出：“物以情迁，辞以情发??缀文者情动而辞发。”一颗敏锐善感的心写日记不是为完成作业，更不是为家长、老师，他们写日记是遵从内心的需要，是为表达自己心中的欲望和冲动而作，日记中有他们的喜怒哀乐，日记是他们精彩人生的组成部分，因而他们不会因外在因素的改变而放弃对日记的热爱，他们写日记的习惯爱是持久的，直至毕业离校，长大成人，以至相伴终生。

三、丰富形式，异彩纷呈。鼓励学生写不同形式与内容的日记，充分发挥学生的创造思维与能力。可以是插图日记：这是图文并茂、饶有情趣的一种写日记的方法。试想，一篇生动流畅的日记，配上色彩鲜艳的一朵花、一片绿叶或是一只小动物，还有灵活多变的字体标题，这些都能激起学生们极大的热情和兴趣。可以是摘抄日记。前苏联的拉德任斯卡雅教授说：“训练孩子们从书本上搜集材料，从某种意义上说就是训练他们走向生活。”因此，一般每星期的日记我都布置摘抄或剪抄的内容。如“名人名言”、“成语典故”、“生活小百科”、“奇闻趣谈”“时事新闻”、“好词库”、“佳句集”、使日记成为以后习作取之不尽的“宝库”。可以是想像日记。可以是提供词想像写日记，如 ……此处隐藏1770个字……了，声音更加洪亮了，了解一下，感觉自己的辛苦；这些事情补足了我日常生活中的不足。

这次军训，对我来说就是一个较大的付出，虽然一天时间都在训练，手感到全身的力气都没有了，脚也感到无比的劳累，一副无精打采的样子，豆大的汗珠留下来，但我觉得这是一个付出，而且是一个比较值得的付出，只要有付出就会有收获。最关键的、最重要的还是坚持不懈的精神。

在这次军训当中，我们一回到剪纸教室，我们很高兴，很兴奋。在这两次剪纸课上，剪刀，刻刀，这两样东西，让我感受到了中国北方南方特有的艺术，也使我感觉到小时候用过的这两样东西，竟然可以做这么多新颖的作品，也使我感觉到无比的放松。

在教官的认真、卖力的指导下，我们学会了一种新的体操——军体拳，当我们做的时候，拳头没有用百分之百的力气，脚也不踩响地板，教官就会说：“再来一个。”当我们做的不好，令教官很不满意，他就会加以惩罚。让我们做几十个仰卧起坐，我们累的粗气嘘嘘，但是这是磨练意志的。

在这次军训中，我无论在休息的时候，睡梦的时候，我都在干一件事，那就是思念妈妈。每当我仰望辽阔的天穹，没有一丝云，星星缓缓升起，天空就会出现那朦胧的、凄凉的面容，会出现妈妈给我准备好东西的那一刻，我的眼睛里的泪水不住的流了下来，怎么忍也忍不住，忍不住想哭出声来。

在临别的时候，我们举行的结业仪式，代表着告别这里，告别一个个教官，向一栋栋高大的楼告别，这里的大楼在我的脑海里留下了深刻的印象；也代表着我即将见到亲爱的妈妈，心里在激动着。

我又在军训中得出了一句话：“一切行动听指挥。”教官是锻炼我们各方面的结晶，也是帮助我们成长的向导！

《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇真正的现代白话小说。令人惊异的是，这部中国现代小说史上具有开山意义的作品，已经显示出极其成熟的特色，使后来的许多研究者为之倾倒，究其原因，除了鲁迅深厚的文学素养外，我们也无法不叹服于先生的天才。

作品通过狂人的形象，尖锐地揭示了家族制度和礼教的“吃人”本质，表现了作者对以家族制度和封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗;也表现了作者深刻的忏悔意识。作者以彻底的“革命民主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反思，同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。

小说在艺术方面非常具有特色，就是鲁迅所说的“格式的特别”。这表现在以下几个方面：借实行虚，以虚证实。小说选取狂人作为主角是个十分精心的安排。在黑暗势力陈陈相因地压在人们头上的那个社会里，一切都已经习惯了，一切都视为当然。鲁迅有意通过“迫害狂”患者的感受，通过他在精神错乱时写下的谵语，从某些“人吃人”的具体事实，进一步揭示了精神领域内更加普遍存在的“人吃人”的本质，从而对封建是社会的历史现象作出了惊心动魄的概括。

但狂人眼中的常人世界却具有广阔的共时性和世界性。因而其批判便决于仅止于五四前的中国国民而可以延伸到整个人类其批判所指的人类劣根性也不是仅仅消灭“封建文化制度”并可以根除——也许它本就是人类基中根深蒂固的一个分子。永远无消除，并将在最终导致人类的自我毁灭。这征兆，我们在今天已经可以看出，可以球毁灭几千次的武器。每个人都参与其中的对地球的污染.因人类道德论丧爆发出来无法治愈的世界疾病“爱滋病”鲁迅正是因为看到了人类的这种难以根除的劣根性，因此才感到深深的绝望。

所以即使他内心中已经感到绝望却仍然站起来进行绝望中的反抗。而这种”知其不可为而为之“的精神在今天也并非全部灭绝，因此我们可以看到已经有人唤吁保护地球.建立绿色家园，寻找人类的终极价值。虽然这呼声十分微弱，但却令人看到了人类世界的最后曙光。

今年中秋节我们一家是在爷爷家度过的。乡下过节比城里热闹，吃和玩都十分随意，不像城里那么受约束，我非常兴奋。时值初秋，伯父种在屋边的各种蔬菜瓜果成熟可餐，有茄子、南瓜、毛豆、芋艿；小青菜刚长出几张嫩嫩的叶子，几滴晶莹的露珠嵌在上面，充满期待与活力。爷爷养的鸡也已长到“青年期”，能吃能闹，到过年时我们又可享受正宗土鸡的美味了。乡下真是生态平衡，人与自然和谐融洽。

当然，最大的收获就是养蚕宝宝了。我伯母和姑姑家都养了秋蚕，那几天蚕宝宝刚过“头眠”，开始长身体了，食量很大，一大张桑叶一会儿就吃光了。临走时，伯母捉了二十条蚕宝宝放在小盒子里让我带回上海养，还帮我采了一大包蚕宝宝的口粮——桑叶，还嘱咐我一定要把桑叶放进冰箱冷藏，不然桑叶干瘪了蚕宝宝不能吃的。

回到上海，我将这二十条蚕宝宝放进了一个纸盒子内，又铺了四片桑叶——这就是蚕宝宝的屋了。

经过两个多小时旅行，蚕宝宝似乎有些疲劳，它们蠕动着身体，慢慢地爬到桑叶旁，张开小嘴一口一口地吃起来。虽然它们一口非常小，但速度还是惊人的快。

两天后，盒子里多了蚕宝宝蜕下来的皮，我数了数，正好是二十条，就是说每个蚕宝宝都蜕过一层皮。这是怎么回事呢？爸爸告诉我：蚕宝宝的一生要“眠”五次，每眠一次都要蜕一层皮。最后一次叫“大眠”，“大眠”后蚕宝宝就进入“成年”了，特别能吃，有时喂都来不及，七天后就要吐丝作茧了。噢，原来是这样，看来我的付出就要得到回报了。

有一天早晨，我在盒子内放了五片桑叶，到了晚上六点多放学回家，看见盒子里的桑叶已经被它们一扫而光了，只剩下几根茎子了。我还发现盒子里到处都是一粒一粒黑色的东西，一问才知道这就是蚕宝宝的大便，它们真是吃得多拉得也多。你瞧！才过了一个多星期桑叶已被它们吃得差不多了，我只好吝啬点，从原来五片桑叶减到两片。可没过两天就有三条蚕宝宝因为食不果腹而“牺牲”了。一星期后，顽强活下来的健壮的蚕宝宝开始吐丝、作茧了。过了几天，圆圆的、雪白晶莹的茧子呈现在我眼前，我数了数有十一个，其余的我估计都饿死了。

春蚕到死丝方尽。现在我才知道做一条丝棉被是多么不容易，恐怕要几万条的蚕宝宝，几万条蚕宝宝又要吃掉多少桑叶，真是难以想像啊！

小小的蚕宝宝，你真伟大啊！

我喜欢鸟语花香的春天，喜欢骄阳似火的夏天，也喜欢大雪纷飞的冬天，但我更喜欢果实累累的秋天。

来到果园里，一阵果香迎面扑来。一串串葡萄像一颗颗紫色的水晶球，在阳光的照耀下显得格外晶莹剔透;不远处的梨树上挂满了一颗颗“星星”一闪一闪的像是在眨眼睛;柿子树上也结满了黄澄澄的 果实，想一个个小红灯笼似的把树枝都压弯了腰;石榴也乐地合不拢嘴，露出了它红彤彤的“牙齿”，显得十分可爱!

走进田野里，秋高气爽，高高的天空上飘着几朵白云，显得天空格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂。一排排大雁往南飞，去寻找自己的家园;绿油油的花生地一眼望不到边;稻谷也熟了，像是给大地铺上了 一层厚厚的金子;大路两边的树木，再一阵风地吹动下，纷纷飘下来;

走到菜园里，大冬瓜、大南瓜，都安静的藏在叶子里，像是和我捉迷藏;小辣椒看到了秋姐姐的到来也羞红了脸;一朵朵雪白的棉花也脱掉了它结实的“外衣”，迎接秋姐姐的到来。

秋天是丰收的，秋天是浓香的，秋天是充满欢声笑语的，我爱秋天!