初一学生日记

有关初一学生日记模板集合六篇

时间过得真快，一天又将结束了，相信你会领悟到不少东西，此时此刻我们需要写一篇日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的初一学生日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一学生日记 篇1

人人都说“清明时节雨纷纷”，而这个清明节是阳光灿烂的，不过风很大。清明节常常有这些习俗，如带柳条、插柳枝、扫墓、踏青、吃青饺等等。

我查找了资料，有一个清明节的传说是这样的：有一次重耳在山上饿了，介子推就把腿上的肉割下来给他吃，重耳非常感谢介子推，答应一定要报答他。后来，重耳当了郡主，他已经把介子推的事忘了 。有一次他想起介子推的事，就派兵去找他，可介子推把门紧紧地关着，背着母亲逃到棉山上，重耳的一个兵说：“郡主，我们三面点火，一面不点火，介子推准会走出来的。”重耳听了觉得很有道理 ，就派了一些兵去点火，大火烧了三天，介子推不但没走出来，而且躺在一棵被烧焦的大柳树下。重耳很伤心，就随手摘下一根柳枝做成圈带在头上，他告诉手下的兵，这一天只能吃寒食，不能把食物 用火烧，并把这一天定为“清明节”。

原来清明节不光是个节气，还有一个感人的传说呢！

初一学生日记 篇2

今天是星期天，我和爸爸约好到稻田里挖泥鳅。

现在已经是冬季了，冬天稻田里非常寂寥，偶尔有几只散落的麻雀，也早已惊慌飞走，腐烂的稻草覆盖在田埂之上，走上去非常松软。平整的稻田里长出了一些小草，虽然稀疏，倒也为荒凉的稻田增添了几分生机。我的心情变得轻松起来，因为我要去挖泥鳅啦！

以前曾听村里的老人们说，冬日的稻田里，往往有泥鳅藏在其中。今天，我要亲自尝试一下。我拿起锄头，用力地往下挖，泥土很软，一下子就挖了很深，可是却没有泥鳅的踪迹。爸爸看到我有点儿着急，就跑过来跟我说：“挖泥鳅，不能只挖一个点，要多挖一些泥土，才有可能挖到。”我更加使劲地往旁边挖去，这里翻一翻，那里挖一挖，真想把整块田都翻一遍。突然，我好像看到了什么在泥土中翻动，连忙轻轻地把那块泥土抬起来。哇，一条大泥鳅！有大拇指那么粗，十多厘米长，肚皮白白的，背脊上是灰黑色的。我非常惊喜，赶紧把它放到塑料袋里。

我意识到，水分多而泥土湿润的地方，可能更容易挖到泥鳅。于是，我赶忙又在类似的地方寻找起来。果然，陆陆续续地又挖到了两条。为了扩大范围，我还到其他的田地里去搜索，寻找有水分的田间角落，又挖到了好几条。看来，今天可以吃到美味的“泥鳅大餐”了。

天色漸渐地暗了下来，雾气开始慢慢地聚拢，该是回家的时候了。我大概数了数，居然挖到了二十多条泥鳅，真是太有成就感了。

走在回家的路上，看着远远的村庄上空升起袅袅的炊烟，我仿佛闻到了泥鳅的香味。

初一学生日记 篇3

从上一年级到现在，刘老师一直是我们的班主任，也是一名优秀教师，我非常喜欢她。

刘老师有一头乌黑的短发，弯弯的眉毛下有一双和善明亮的大眼睛，嘴巴小小的像个小樱桃，一笑起来让人感到非常亲切。她对我们学习上要求非常严格，而在生活中她心地善良、和蔼可亲。

刘老师讲起课来绘声绘色、娓娓动听，我们都喜欢上她的课。她在课堂上上课边讲还边用“火眼金睛”扫视着我们全班，看看有没有人在开小差或在底下做小动作，只要谁不聚精会神地听讲，她一眼就看出来，并叫起来回答问题，当你一问三不知时，不但自己很丢脸，还给小组扣分，这样一来，老师不喜欢，同学们也很讨厌。正因为刘老师的“火眼金睛”我们班改掉了不少上课爱开小差和底下做小动作的同学，正因为刘老师的“火眼金睛”我们班的语文成绩每次都名列前茅。

刘老师对我们的生活更是体贴入微，这几天冷了，看到有的同学衣着单薄，她马上过去问：“孩子，冷不冷，要不要穿老师的?”她的话语温暖了我们的心灵!还有谁感觉不舒服时，她总是嘘寒问暖······

这就是我最尊敬的刘老师，她像妈妈一样无微不至的照顾着我们、爱着我们。我爱刘老师!

初一学生日记 篇4

今天是除夕，吃过早饭，我自告奋勇地帮爸爸妈妈贴对联。

妈妈准备好了糨糊，我们先贴大门上的对联。来到门口，我迫不及待地拿起一张对联就往门上按，爸爸说：“别急，别急，这对联可是有贴法的。”我放下对联，很是纳闷：“对联贴在门上不就行了，还能有什么贴法啊？”爸爸说：“对联分上联和下联，也就是当你面对大门的时候，上联应该在我们右手边，而下联在左手边。你看，横批也是按照从右到左的顺序写的'。”

“噢，原来是这样。”我拿起对联看了看，又犯了难，“那怎么知道哪个是上联，哪个是下联啊？”“上下联的区别一般是根据对联的最后一个字来判断的，最后一个字是仄声的为上联，仄声一般指三四声，而最后一个字为平声的是下联。像我们贴的这副对联，‘福来平安地’就是上联，‘财进幸福家’就是下联。”妈妈一边帮忙一边向我解释着。 “贴个对联还有这么多讲究啊！妈妈，你怎么知道这么多？”我好奇地问。“从网上查的呗，你有不懂的问题也可以上网找答案。”妈妈笑着回答我。

贴完大门的对联后，屋门的对联都是我安排的位置。还别说，这现学现卖真管用，我一副对联也没弄错。贴完了对联，爸爸开始贴“福”字。咦，爸爸怎么这么粗心，把“福”字都贴倒了！我大叫：“爸爸，爸爸，你弄错了，你把‘福’字贴倒了！”爸爸笑着说：“没错，福‘倒’，福‘到’。这不，过年了，福就到了嘛，哈哈哈！”原来是这样啊，我又长了一点学问。

今天我还真学到了不少知识。我和爸爸妈妈约好了，明年我们还一起贴对联。

初一学生日记 篇5

元宵节是我国四大节日之一，元宵节一过，春节也算过完了，所以这一天是非常隆重。以前，人们主要以看花灯、舞龙为主，现在主要以看花灯为主。

今天晚上七点，我就拉着爸爸到文化宫等着阿姨们做元宵。到了七点半，文化宫外人山人海，大多数人都是来吃元宵的。元宵煮熟了，好多人都在排队，有一些人，比较幸运，因为他们都在津津有味的吃着热乎乎的元宵。

到了八点整，文化宫外不在热闹，你一定觉得很奇怪，这是为什么呢?因为大家都去运动场外准备看烟花。开始放了，烟花像一个淘气的小孩子，一个个的，从纸箱里钻出来，飞向高高的、美丽的夜空。随着一声声震耳欲聋的响声，夜空绽放出一朵朵绚丽多彩的花朵，它们的形状颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英……

随着一声声炮响，人们在惊呼，赞叹，脸上露出了幸福的笑容。烟花表演在欢呼声中悄悄结束，但刚刚那一幕幕精彩的烟花表演，将永远留在我的脑海里。

初一学生日记 篇6

我眼中的数学老师，是一个谜一样的人物。

我们的数学老师，大众化的相貌，大众化的着装，但却不是一个大众化的人。

数学老师总能准确的猜到我们的心，却也总让我们猜不到他的心。数学老师的预言总是那么的准，或许他前世就是个预言家吧；数学老师的话总是那么的富有哲理性，或许他前世就是一个哲学家吧；数学老师总是让我有一种敬畏之感，或许他前世就是一个王者吧。这一切的一切加起来总是让我感到，数学老师本来就是一个神吧。

数学老师总能不时的幽一默，使课堂气氛活跃起来。数学老师又有办法来对付那些坏孩子们，是我们每节课，每个人有所收获。数学老师在我眼里就是一个“老顽童”、“孩子王”，他总有办法能和同学们打成一片。

这就是我眼里的数学老师——一个万能的人。不，应该是一个万能的神！